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2019宁夏中小学教师资格考试每日一练第87期

教育机构 发布时间:2019-06-14 浏览:163次

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    本届大会以“科技人文的前瞻智慧”为主题,会议期间举办了“学习科学、电脑辅助合作学习、智慧教育”等9个子会议、“新科技应用于学习成效”等7个工作坊、4场教师论坛、1场博士生论坛和2场研讨会,并邀请了美国堪萨斯大学教育学院教授赵勇,香港教育大学讲座教授、教育部全国中小学评鉴顾问委员会成员赵明明,台湾师范大学教育心理与辅导学系研究讲座、台湾数位学习与内容学会理事、教育科学研究期刊副主编刘子键,华中师范大学教育信息技术学院教授、常务副院长刘清堂作主旨演讲。  赵勇教授认为,技术引进教育领域不应只看到它的正面影响,同时要关注技术在教育领域带来的副作用,如果只是把现代的教育技术放到原来的教育范式上,可能不仅达不到效果,还可能造成摧毁的效果。

2019宁夏中小学教师资格考试每日一练第87期

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这种教育目的观的价值取向是()。

A.伦理本位论B.科学本位论C.社会本位论D.个人本位论2.新中国成立以来,我国的教育目的经过多次变化,这说明教育目的受()。 A.文化传统的制约B.马克思主义关于人的全面发展理论的制约C.社会生产方式的制约D.外国教育目的的影响3.在科学方法论和教育理论指导下围绕一定的教育问题,运用观察、问卷、访谈、测量的方式,有计划、有目的的搜集有关事实材料,从而做出科学分析并提出具体工作建议的一系列教育认识活动。

这是()。

A.教育调查研究B.教育实验研究C.教育观察研究D.教育行动研究4.古希腊斯巴达的教育目的是培养()。 A.演说家B.智者C.军人和武士D.全面和谐发展的人5.体育的根本任务是()。

A.通过体育对学生进行思想品德教育B.增强学生体质C.向学生传授专业体育知识和技能D.向国家输送优秀运动员6.学校教育在人的身心发展中起()。 A.主导作用B.制约作用C.决定作用D.辅助作用7.促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定因素是()。 A.教育B.遗传C.环境D.主观能动性8.苏联十月革命胜利后,专门从事流浪犯罪儿童教育,著有《教育诗》《论共产主义教育》的教育家是()。 A.克鲁普斯卡娅B.加里宁C.马卡连柯D.凯洛夫9.在教育目标的分类中,美国教育心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是()。 A.知识、技能和技巧B.知识、理解和应用技能C.认知、情感和动作技能D.认知、应用和评价技能10.对小学生的教学,教师多运用直观形象方式;中学以后可进行抽象讲解,这体现了儿童身心发展()的特点。

A.不平衡性B.个体差异性C.顺序性D.阶段性1.诺笃尔普认为:在事实上个人是不存在的,因为人之所以为人,只是因为他生活在人群之中,并且参加社会生活。 这种教育目的观的价值取向是()。 A.伦理本位论B.科学本位论C.社会本位论D.个人本位论2.新中国成立以来,我国的教育目的经过多次变化,这说明教育目的受()。 A.文化传统的制约B.马克思主义关于人的全面发展理论的制约C.社会生产方式的制约D.外国教育目的的影响3.在科学方法论和教育理论指导下围绕一定的教育问题,运用观察、问卷、访谈、测量的方式,有计划、有目的的搜集有关事实材料,从而做出科学分析并提出具体工作建议的一系列教育认识活动。

这是()。 A.教育调查研究B.教育实验研究C.教育观察研究D.教育行动研究4.古希腊斯巴达的教育目的是培养()。

A.演说家B.智者C.军人和武士D.全面和谐发展的人5.体育的根本任务是()。

A.通过体育对学生进行思想品德教育B.增强学生体质C.向学生传授专业体育知识和技能D.向国家输送优秀运动员6.学校教育在人的身心发展中起()。 A.主导作用B.制约作用C.决定作用D.辅助作用7.促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定因素是()。 A.教育B.遗传C.环境D.主观能动性8.苏联十月革命胜利后,专门从事流浪犯罪儿童教育,著有《教育诗》《论共产主义教育》的教育家是()。 A.克鲁普斯卡娅B.加里宁C.马卡连柯D.凯洛夫9.在教育目标的分类中,美国教育心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是()。 A.知识、技能和技巧B.知识、理解和应用技能C.认知、情感和动作技能D.认知、应用和评价技能10.对小学生的教学,教师多运用直观形象方式;中学以后可进行抽象讲解,这体现了儿童身心发展()的特点。 A.不平衡性B.个体差异性C.顺序性D.阶段性注:本站稿件未经许可不得转载,转载请保留出处及源文件地址。

(责任编辑:徐子祺)。

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